教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2006943 |
李教员.()
|
吉林农业大学
环境工程
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理 |
有较强的责任心善于沟通多才多艺性格开朗为人乐观可与小朋友和谐相处在校任职学生会干部舞蹈联合会副主席
[查看照片] |
2014/8/10 11:36:32 |
 |
2007110 |
韩教员.()
|
吉林大学
计算机系
本科在读 |
初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三化学,高一高二数学,高一高二化学,高三物理,高三化学,计算机应用中级 |
我在2009年以超出重本线61分的成绩考入吉林大学，现在在吉林大学读计算机系，从大一的时候开始我就在外面当家教，有丰富的家教经验尤其是在初高中物理这一方面，因为很多还在在物理方面总是很头疼，我能用最适... |
2014/8/9 17:03:20 |
|
2003516 |
张教员.( 女
)
|
吉林大学
化学
本科在读 |
初中生物,初中政治,初二语文,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,高一化学,高二语文,高二化学,高三语文,高三化学,高中生物作文 |
吉林大学优秀学生干部性格开朗高中开始做家教勤工俭学吉林大学优秀学生干部性格开朗高中开始做家教勤工俭学 |
2014/8/9 16:24:18 |
|
2006887 |
张教员.()
|
吉林大学
自动化
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三物理,高三化学,高中生物,英语四级 |
四级成绩604.长春十一高一名女生成绩由全校500名上升到200名
[查看照片] |
2014/8/9 14:42:12 |
|
2007098 |
徐教员.()
|
长春理工大学
过程装备与控制工程
本科在读 |
初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二物理,高一高二化学作文 |
我大一时在学校的心语协会带过两个贫困家庭的孩子，在我的辅导下他们两个的成绩均有不错的提高，所以自认为辅导能力还可以，我暑假不回家，想充分利用一下时间，为自己赚一些生活费，所以有想请家教的家长请联系我，... |
2014/8/9 14:10:29 |
|
2007108 |
刘教员.()
|
吉林大学
电子信息科学与技术
本科在读 |
初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,高一高二物理,高一高二化学,高中生物 |
本人为人和善，有耐心，有责任心。有自己的学习方法，家住长春，初中吉大附中高中东北师大附中（并轨线）。有自己的学习方法，学习上注重化抽象为具体，一定程度上利于理解。 |
2014/8/8 20:58:21 |
|
2006109 |
刘教员.( 男
)
|
吉林大学
土木工程
本科在读 |
初二数学,初二物理,初三数学,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,英语口语 |
本人性格温和高考数学140理综260对数理化的学习有独到的方法可疑提高学生的学习兴趣从高中毕业假期一直在做家教解除了各种各样的学生对提高学习成绩有一定的见解和方法
[查看照片] |
2014/8/7 15:17:31 |
|
2007103 |
谷教员.()
|
东北师范大学
软件工程
本科在读 |
高一高二物理,高三物理 |
|
2014/8/6 19:38:42 |
|
2006990 |
张教员.()
|
长春师范学院
计算机
大专在读 |
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数 |
本人诚实守信擅于交际
[查看照片] |
2014/8/6 18:44:43 |
|
2007099 |
李教员.()
|
长春工程学院
地质勘探
本科在读 |
初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二化学 |
善于沟通，就有多次家教经验，有独特的方法提高孩子学习成绩2008年10月，初二化学五50总分从10多分提高到37分2009年5月，初三化学数学，从40分提高到802010年10月，高一数学，化学
[查看照片] |
2014/8/6 0:36:48 |
|
|
