教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2003754 |
杨教员.( 女
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东北师范大学 化学 本科在读 |
小学全科,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初二物理,初中化学,高一化学,高二化学,高中生物 |
性格活泼,开朗大方,有过家教经验,带过高中生物,初中物理,喜欢孩子,有耐心,工作认真负责。曾经带过高中生物,初中物理,化学,学生喜欢听,能和孩子一起进步,能和孩子打成一片 |
2008/9/6 18:23:54 |
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2003753 |
杨教员.( 男
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吉林大学 电子科学与技术 本科在读 |
初二数学,初二物理,初三数学,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学 |
本人吉林大学南校电子学院大四学生,现已考上中科院研究生,时间充足。高中时在严班,成绩优异,擅长数理化,大学期间多次为高中生补习,有充足的经验。为人耐心仔细,相信一定可以和学生相处的来,提高学生成绩的。... |
2008/9/6 15:09:06 |
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2003751 |
赖教员.( 男
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吉林建筑工程学院 土木工程 本科在读 |
初中生物,初中政治,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初中全科,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,初中历史,初中地理,初中奥数,陪读,主持朗诵演讲 |
本人大二学生有两年家教经验多教初中课程质量可信可试听做过两年家教寒假在家跟一位同学合作办过家教辅导班共14位学生上课讲课气氛诙谐融洽有质量保证 |
2008/9/6 12:18:10 |
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2003750 |
周教员.( 女
)
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东北师范大学 化学 本科在读 |
小学全科,初中化学,高一物理,高一化学,高二物理,高二化学,高三物理,高三化学,高中生物 |
本人性格开朗,善于沟通。喜欢和孩子一起探讨学习上出现的问题,引导孩子主动学习。一对一家教能更好的发现孩子的优缺点,激发孩子的学习兴趣。 |
2008/9/5 23:01:29 |
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2003748 |
马教员.( 女
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东北师范大学 物理 本科在读 |
初中生物,初二语文,作业辅导,初一英语,初一数学,初二英语,初二物理,初三英语,初三物理,初中化学,高一英语,高一物理,高一化学,高二英语,高二物理,高二化学 |
本人有过高三英语家教经验,且成绩提高较大,喜欢英语语文,初中物理考过满分,性格较温和,英语已过四级,对初高中物理知识必修选修都较熟练,喜欢动漫和日语,对学生取得的进步也会感到很有成就感。我觉得家教是一... |
2008/9/5 19:54:14 |
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2003744 |
唐教员.()
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东北师范大学 化学 本科在读 |
中考冲刺,初一数学,初三数学,初三物理,初中化学 |
2011年10月,朝阳区初三化学,期终学员从70上升到95以上。 |
2008/9/5 16:27:48 |
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2003743 |
张教员.( 女
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东北师范大学 生命科学 本科在读 |
初中生物,小学数学,中考冲刺,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初中化学,高一数学,高一化学,高二数学,高二化学,高三数学,高三化学,高中生物,陪读 |
辅导过初三数学及高中生物,性格温和,善于沟通,有耐心2013年2月,辅导初三数学,学员成绩上升三十分
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2008/9/5 16:17:59 |
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2003742 |
潘教员.( 男
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东北师范大学 教育技术 本科在读 |
小学科学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学 |
本人认真负责,各项能力比较突出,对于理科类学习有自己的学习方法,可以在教授知识的同时教授学生学习方法。小学三年级,初三,高三;省二实验代课一学期
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2008/9/5 10:17:52 |
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2003738 |
宗教员.( 女
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东北师范大学 生物科学类 本科在读 |
初一数学,初二数学,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二物理,高二化学,高中生物,书法 |
本人性格开朗,富有耐心,有过家教经历,喜欢与人沟通交流,希望通过做家教能使自己能力更强。之前有辅导过自己的弟弟妹妹,我对家教的认识是既能帮助别人学习的更好,也是自己得到了锻炼和提升 |
2008/9/4 19:57:57 |
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2003737 |
陈教员.( 男
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吉林大学 资源勘查工程 本科在读 |
初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,高一语文,高一英语,高二语文,高二英语,陪同练吉他 |
性格温和,讲解耐心,阳光乐观,善于与人沟通。初中保送高中。家教首先要吸引学生的兴趣,让他树立正确的学习观,然后再耐心讲解。最后不看广告,看疗效!
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2008/9/4 18:56:12 |
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