为全面贯彻落实“双减”工作部署，推进长春市课后服务从“有”转“优”、从“优”到“精”，市教育局指导各地着力打造属地课后服务示范校，以区为单位陆续召开课后服务现场会，推进各校在交流与借鉴、融合与创新中共同提升、共同进步，更好地满足学生多样化发展需求，全面提高课后服务综合育人水平。10月9日，南关区在东师东安实验学校率先召开学校课后服务现场会，拉开了全市课后服务系列现场会的序幕。
南关区教育局以全面发展素质教育为着眼点，坚持“三注重”，实现“三形成”，即注重挖掘校内资源，提升课程质量，构建“一校一品”“一校多品”特色课程，形成“个性需求+全员普及”的课后服务格局；注重整合区内资源，强化合作互补，创建假期托管活动营地，形成“强校引领+资源共享”的开放课程模式；注重利用社会资源，发挥区域优势，加强与校外俱乐部合作，形成“兴趣培养+专业提升”的课后培育体系，全面推进课后服务工作。东师东安实验学校作为南关区课后服务示范校，将课后服务纳入学校教育教学整体规划，课后服务课程设置与学校“臻美课程”体系构建一脉相承。围绕“知、行、博、雅”四个维度开设“大阅读”分级计划课程、走遍中国等34个主题课程；跆拳道、七彩儿童画等25门俱乐部级社团课程；每学期有近1000位家长走进学校开设国防教育、航空航天、汽车制造等多门类家长课堂；引进吉师、吉广传媒等优势教育资源，每学期有近100余名校外指导教师深入学校，开展走进伪满皇宫、探秘博物馆等600余节课后服务拓展课程，不断坚持创新服务、优化课程体系、拓宽育人路径，推进课后服务提质增效。
会上，市教育局对全市课后服务工作的提质升级再次明确指出，要深刻认识到课后服务工作是构建德智体美劳全面培养育人体系的重要途径，是促进学生健康成长、全面实现“五育并举”的重要环节，是激发学校办学活力、彰显学校办学特色、提升学校育人能力的重要手段，应该以优质、多彩的课后服务发挥好学校育人主阵地作用；要注重课后服务的提质增效，重点加强课后服务课程的系统化、精品化建设，各校可结合学校的办学理念、办学特色，科学合理地设置和打造核心课程、精品课程和优质课程，真正实现优教、优学。强化课后服务的师资配备，优化校内师资结构，力争实现全科开展、全科参与课后服务，规范引入校外力量，健全完善专业人士、退休教师、大学生、家长等人员参与课后服务的评价与管理机制，更好地满足学生个性化发展需求。加强课后服务的社会协作，充分利用好学校周边乃至全市的博物馆、体育馆、教育基地、社区等优质社会资源，让社会的声音进入校园丰富课后服务内容，让孩子们走出校门到更广阔的社会去观察、探索、思考，以开放、融合、求新的姿态办好多元化的课后服务，全面提升学校育人水平，为学生健康成长、全面发展奠定坚实基础。
各县（市）区、开发区教育行政部门相关负责同志以及南关区各中小学校长、副校长和教师代表参加会议。孩子们认真思考的模样、活力四射的奔跑、热情洋溢的笑脸使得与会人员对课后服务综合育人的作用有了更为深切地认知，纷纷表示要在日后的课后服务工作中深耕细作、潜心育人。各县（市）区、开发区的课后服务现场会还将陆续召开。
